學校墻面歷史浮雕走進精神世界

學校墻面歷史浮雕的優(yōu)勢在于其突出的裝飾審美功能，而裝飾功能的體現(xiàn)，一是對空間和環(huán)境的重新塑造；二是對藝術(shù)表現(xiàn)手法的運用所創(chuàng)造的的視覺效果。浮雕壁畫參與環(huán)境空間的塑造，所以，其表現(xiàn)出來的立體感和空間感不僅是對空間環(huán)境的一次重新分割，也是對空間環(huán)境的充實與美化。整體色彩空間溫馨而柔和，其浮雕壁畫的設(shè)計與恢弘大氣的空間環(huán)境相統(tǒng)一、相融合。另外，裝飾浮雕設(shè)計在追求空間環(huán)境整體和諧的同時，訴求營造環(huán)境與空間美化的多樣性，拓展造型語言的精神訴求。因此，浮雕設(shè)計者同時注重材料媒介所產(chǎn)生的視覺和心理效應(yīng)，在運用材料時體現(xiàn)出環(huán)境和空間的作用，使觀賞者從形式走進作品所塑造的精神世界。